2岁-2岁半👩🏿🏭👱:
这是一个反抗心虽已生成,却仍然渴望撒娇的年龄。父母依然应该对此给予充分的满足。当孩子说“不”多起来时,便是到了第一反抗期。这是自发性在顺利成长的标志,而且是件好事🧑🏽🦲,国外的父母听到孩子说“不”会显得非常高兴。孩子“想自己来做”的愿望变得更加强烈了🏋🏼,应该好好地爱护这一热情。可以让孩子玩玩沙子、搭搭积木🤵🏻♀️,这些活动有助于孩子智力的提高,而长时间地看电视则应尽量避免。这个年龄的孩子对同龄孩子虽然已显示出兴趣来🤜🏿🫴🏿,但还不具备一同友好地玩耍的能力🤹♂️。
2岁半-3岁🛖🍵:
这是第一反抗期中反抗欲最强的时期。无论什么事情孩子都要用“不”来反抗。不过要知道,这是一个自发性正在顺利发展的好孩子的表现🤗,所以不要去斥责他。这个年龄的孩子🙅🏿♀️,虽说与小朋友一起玩耍的意识已经开始产生了,但最易发生争吵🏋🏿。
3岁-4岁🫷🏼🤦🏻:
孩子渴望结交小伙伴的心情变得强烈起来👷🏼,非常愿意与小朋友一块儿玩耍。不想和小朋友一起玩的孩子,可能自发性受到了压制、没有得到自由成长,或者是母子间的情感连结不够充分。这种情况下,父母就有必要对育儿的方法作一下检讨。第一反抗期结束之后,孩子会变得听话了👎🏽,体谅他人的心理也开始萌生出来了。对于孩子的这种表现👩🏻💼,我们应给予热情的鼓励🧘🏿📦,并加以培养🤽🏽♂️👩🏿⚖️。无表情、沉默寡言的孩子有可能存在情感发育迟缓的问题🏗,因此应多进行亲子间的抚触🐢,以促进孩子情感的发育。在这一时期里,父母对孩子良好生活习惯的培养不要急于求成,要知道,在孩子人格的形成过程中,比管教更为重要的是营造温暖的家庭气氛。
4岁-5岁:
从这个时候开始,孩子能与小朋友或兄弟姐妹一起玩得非常有生气了。此时应尽量地让孩子在户外玩耍,使出浑身力气的玩耍不仅能使孩子的身体得到良好的发育🧑🏻🦱,同时也有助于其心灵健康地成长🧑🏻🎨。这时的孩子依然处于想用身体来撒娇的年龄。如果用“已经不小了”的话拒绝他的撒娇要求,会令孩子的情绪变得不安。所以🕵️♀️,父母依然应对他的这些要求给予充分满足。这个年龄段,孩子与小伙伴之间的争吵💃🏽、开玩笑、恶作剧行为开始出现🐮,这是自发性发展过程中的必然表现,所以无需责备。
5岁-6岁:
能够充分地用身体来撒娇的孩子的情绪非常安定🧑🏻🍳,体谅他人的心理渐渐地滋长起来,如对小朋友表示同情,挂念没有来上幼儿园的小伙伴等等🫡。玩耍时非常活跃的孩子🐍,可以认为他的自发性发展得很顺利🔪。这个阶段,孩子用语言来表达自己想法的能力已经发育起来了👍🏻,如果孩子很沉默寡言,或用古怪的表情代替说“不”🪂,则很可能是自发性受到了压抑🏌🏿♀️,因此父母有必要对培养方法加以反省。
反抗期产生的原因
国外的妈妈们当听到孩子对自己说“不”的时候会兴奋地跳起来,因为,她们认为这是孩子成长中的一个标志(2岁左右),说明自己的孩子是健康成长的🏋🏼♀️。而孩子唯唯诺诺、百依百顺并不是好现象,长大以后他可能会成为“问题”少年🥯,用制造麻烦代替说“不”。
当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候🔎🤸🏻♂️,我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法😲。
孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识,试图了解周围的环境😠,建立自己的好恶观念,表达个人的需求,在现实生活中,经常表现为孩子对妈妈的话说“不”。虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情,如果妈妈处理不好👨🏻💼,也会对孩子的成长产生不利的影响👏。
那么🙅🏽♀️,为什么孩子要反抗呢?
首先,这是因为两三岁儿童在动作能力方面的发展。他们身体活动能力已经较强,日常生活中的很多事情都可以自己做。因此他们就渴望扩大独立活动范围🩺,不断尝试去独立完成新的事情。但这些要求往往会受到家长的阻拦和限制♙,因此就会产生反抗。
其次,这是因为儿童自我意识的发展。原先,儿童还不能区分自己的意愿和别人的意愿🕵️♀️。现在,他们已经清楚地知道哪些事情是让“我”做的😝,哪些事情是“我”想做的。因此,他们就想顽强地表现自己的意志。但是这种表现往往与成人的规范相抵触🚶🏻♂️,于是孩子就会有挫折感,从而导致反抗行为🛜🌝。
第三,这是因为两三岁儿童在许多方面发展得不成熟👨🏻🎤🔆。两三岁儿童的情绪控制能力还很弱,一旦他们感到不满,就会以直截了当的形式表现出来🤾,比如吵嚷🤷🏼、哭闹等🙍🏻。他们不会像大些的孩子那样用拐弯抹角的方式表达自己的意愿🚴🏿♀️,因此往往被大人认为是故意作对。其实,他们无非是忠实于自己的想法,并非针对某个具体的人🧔🏽♂️。两三岁儿童的思维发展水平也还不高,他们的思维缺乏灵活性👮🏻♀️,因此常常显得死心眼儿。他们的时间概念还不强,因此哪怕告诉他只等五分钟他也不能忍耐🍓,凡想做的事情必须立即去做🛬。这些都会导致儿童的反抗行为。
编者的话🏞:
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